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突出问题导向,落实“两学一做”学习教育工作


突出问题导向,落实“两学一做”学习教育工作

 

学校“两学一做”学习教育工作动员会议已经召开,学校党委领导协调、各支部主体展开、覆盖全校党员的“两学一做”学习教育工作拉开了帷幕。“两学一做”学习教育工作,学是基础,做是关键,要突出问题导向: “学”要带着问题学,“做”要针对问题改,切实增强针对性和实效性。就是说,我们要联系自己的实际,从五个主要方面查找自己的不足并切实整改。

要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心;精神空虚,推崇西方价值观念;不信马列信鬼神,热衷于组织、参加宗教活动和封建迷信活动;重“利益”轻“主义”、重“实惠”轻“真理”等。

要着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是不学党章、淡忘党章,在党不言党、不忧党、不为党、不爱党;看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,阳奉阴违、当“两面人”,口无遮拦、妄议中央大政方针,歪曲历史、混淆是非;组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务;党员的光荣感和责任感弱化,把光荣感异化为“面子”和“身价”,异化为一种索取的权力和要价的“筹码”等。

要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是师德师风滑坡,群众感情缺失,利己主义严重,漠视群众疾苦,与民争利、吃拿卡要、假公济私、乱收费、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。

要着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,因循守旧、不思进取,不敢担当、逃避责任,不作为、不敢为、不会为、不善为,不起先锋模范作用;自恃能力强、贡献大,组织没提拔有意见,岗位不满意有牢骚,待遇不合意有怨言,甚至闹情绪、撂挑子、搞软对抗等。

要着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费,沉迷低级趣味、生活作风不检点,违规公款吃喝、违规收受学生及家长礼品礼金、违规操办婚丧喜庆事宜,巧立名目参加升学宴、谢师宴、向学生强制推销教辅资料、报刊及其它商品,索要或接受学生、家长财物,体罚、讥讽、侮辱学生;沉迷于赌场、沉陷于“毒友圈”、道德败坏、包养情人等。要持之以恒地抓好“ 四风”突出问题、“不严不实”突出问题以及人民群众反映强烈的不文明从教、不廉洁从教等突出问题的整改,积极倡导党员教师带头廉洁奉公,爱岗敬业,自觉抵制有偿家教,进一步增强教书育人本领,推动党的作风不断好转。

学校全体党员都要对照这些问题,认真查找分析其在自己身上的具体表现,重点查找和解决坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定实践中建功立业等方面存在的突出问题。学校领导干部还要重点查找和解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面存在的突出问题。 

 

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