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2017年度“世界大学城”师生个人空间建设评比方案


 

2017年度“世界大学城”师生个人空间建设评比方案

 

一、指导思想

为了贯彻落实《教育信息化“十三五”规范》的战略部署和湖南省教育厅《关于加快推进湖南省职业教育网络学习平台建设的通知》的文件精神,进一步完善“三通两平台”工程,推进“职教新干线”网络学习平台的建设,推动教育变革和创新,学校各部门和全体教职员工要提高认识,将此项工作列入个人、班级和科室日常工作的主要内容,真正将空间建设成“教学育人平台、资源共享平台、交流互动平台和个人发展平台”,为促进学校信息化建设,打造数字化校园,促使学校全体教职员工学会利用“职教新干线”网络学习平台开展教育教学、管理服务和沟通交流工作,通过网络学习空间的广泛应用促进学校信息化水平的整体提升。

二、领导小组

  : 黄建国

副组长: 刘秀文  王大生  王乃千  胡 燕  周理德   

  员:廖   全金华  戴金文  唐连三  吴昌松      谢培喜

三、建设对象、内容、要求及考核标准

1、建设对象:全校师生及管理人员

2、建设内容、要求及考核标准 (见附件)

四、检查评比

1、检查评比:201712月至20181

2、以后纳入教师年终考评和班级考评,每年年末评定一次,形成常态机制

五、评比奖励办法

学校将组织评选 “空间建设优秀个人”和“空间建设优秀班级”的活动,对于在空间建设的创新、应用有突出成效的个人和班级,给予相应奖励。

1、教务科负责对全校教职员工和班级的空间建设情况进行督查和考核,考核等级分为合格与不合格。考核成绩在60分以上为合格,60分以下为不合格。

2、学校开展“空间建设优秀个人” 和空间建设优秀班级”的评选活动。评选设一、二、三等奖,获奖比例为10%20%30%,优胜奖若干名。

附件1:职教新干线空间建设栏目设置参考

2:职教新干线空间建设考核评分表

 

 

 

 

                         衡阳市职业中专信息中心

                           0一七年三月二十日

 

 

 

 

附件1

职教新干线空间建设栏目设置参考

 

一、行政人员栏目设置参考

(一)、个人简介

1、基本情况

2、工作经历

3、工作业绩

4、任教课程

5、其他介绍

根据个人情况进行栏目设置

(二)、我的工作

1、工作导航

2、工作日志

3、工作经验

4、其他工作

根据个人工作进行栏目设置

(三)、学术研究

1、本人论文

2、课题研究

3、校本教材

4、其他科研

根据个人科研进行栏目设置

(四)、视频汇总

1、教育视频

2、新闻视频

3、学校视频

4、其他视频

根据个人视频进行栏目设置

(五)、特色栏目

1、个人爱好

2、电子相册

3、兴趣特长

4、其他栏目

根据个人实际自创特色栏目,展现个人特色

二、专职教师栏目设置参考

(一)、教师风采

1、个人介绍

2、教研成果

3、培训学习

4、顶岗实践

5、技能竞赛

根据个人情况进行栏目设置

(二)、我的课程

1、《XXX》课程

1)课程介绍、2)课程计划、3)课程标准、4)教学设计、5)课件与教案、6)课程资源、7)作业布置、8)课程考核、9)师生互动、10)课程相关其他内容

2、《XXX》课程

1)课程介绍、2)课程计划、3)课程标准、4)教学设计、5)课件与教案、6)课程资源、7)作业布置、8)课程考核、9)师生互动、10)课程相关其他内容

3、…………

根据个人教学进行栏目设置

(三)、教学科研

1、本人论文

2、课题研究

3、教学成果

4、校本教材

6、其他科研

根据个人科研进行栏目设置

(四)、视频收藏

1、授课视频

2、说课视频

3、实训操作视频

4、其他视频

根据个人视频进行栏目设置

(五)、师生交流

自行设置与学生互动的栏目

(六)、特色栏目

1、个人爱好

2、电子相册

3、兴趣特长

4、其他栏目

根据个人实际自创特色栏目,展现个人特色

附件2

职教新干线空间建设考核评分表

一、专职教师空间建设考核评分表

建设内容

考核要点

得分

一、教师个人资料

10分)

1.使用真实姓名,并上传个人照片,个人信息详实(5)

 

2.设有教师风采、我的课程等栏目,并在栏目下发表相关栏目的博客文章(5分)

 

二、课程资源建设

60分)

1.课程资源库基本建设:课程资源内容应涵盖任教课程的课程介绍、课程计划、课程标准、教学设计、课件与教案、课程视频、课程管理等内容,体现课程特色和方法创新(25分)

 

2.课程资源库资源内容要求:每门课程完成对课程内容解构和重构的任务,课程资源库包括,作业布置、课程考核、考试题库、师生互动等,素材内容全面,数量丰富(25分)

 

3.个人特色教学资源:每位老师基于学生需求,根据本人特长,建立个人特色教学资源(10分)

 

三、教学科研管理

10分)

包括本人论文、课题研究、教学成果、校本教材等内容的介绍10分)

 

四、空间互动(10分)

作业布置次数多,空间文章数量多,用户好友数量多,建有学生空间联系表,老师与老师、老师与学生之间有留言、评论,老师发布的博客资源,获得学生欢迎、同行关注,浏览量大、评论多(10分)

 

五、空间创新运用

10分)

空间页面设计能运用各种技巧,空间版式设计美观、精致,并设置了动画、音乐等多媒体效果,空间内容充实、丰富,特色鲜明(10分)

 

二、行政人员空间建设考核评分表

建设内容

考核要点

得分

一、个人资料(10分)

1.使用真实姓名,并上传个人照片,个人信息详实(5)

 

2.设有个人简介、我的工作等栏目,并在栏目下发表相关栏目的博客文章(5分)

 

二、工作职责建设

60分)

1.工作内容:上传个人工作内容基本情况、个人工作获奖情况等(25分)

 

2.工作动态:介绍个人工作进展、工作计划等内容、记录工作心得、经验、感悟等(25分)

 

3.个人特色资源:根据本人特长,建立个人特色资源栏目(10分)

 

三、教学科研管理

10分)

包括学术论文、课题研究、教学成果、校本教材等内容的介绍10分)

 

四、空间互动(10分)

空间文章数量多,用户好友数量多,发布的博客资源,获得学生欢迎、同行关注,浏览量大、评论多(10分)

 

五、空间创新运用

10分)

空间页面设计能运用各种技巧,空间版式设计美观、精致,并设置了动画、音乐等多媒体效果,空间内容充实、丰富,特色鲜明(10分)

 

三、班级学生空间建设考核评分表

建设内容

考核要点

得分

一、个人资料(10分)

1.使用真实姓名,并上传个人照片,个人简介信息详实(5)

 

2.设有个人风采、兴趣爱好、校园生活等栏目,并在栏目下发表相关栏目的的博客文章(5分)

 

二、学习生活建设(60分)

1.学习内容:根据开设课程上传学习的基本情况、学习笔记、课后作业、学习心得体会等情况等(25分)

 

2.生活动态:介绍个人在校生活情况、班级活动、校园活动等内容、记录生活中的心得、经验、感悟等(25分)

 

3.个人特色资源:根据本人特长,建立个人特色资源栏目(10分)

 

三、专业技能(10分)

包括课程实训,生产实习,顶岗实习等内容的介绍(10分)

 

四、空间互动(10分)

上交作业次数多,空间文章数量多,用户好友数量多,发布的博客资源,获得学生欢迎、同行关注,浏览量大、评论多(10分)

 

五、空间创新运用(10分)

空间页面设计能运用各种技巧,空间版式设计美观、精致,并设置了动画、音乐等多媒体效果,空间内容充实、丰富,特色鲜明(10分)

 

合计

100

 

 

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