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坚持全面从严治党,加强学校党建工作


什么是全面从严治党?如何把握和理解“全面”和“从严”的标准?这不仅需要从理论上进行分析和阐释,更需要在实践中探索方法和规律。

坚持全面从严治党,源头在党要“治党”。治党是一个政党赖以生存和发展的内在要求,一个政党如果解决不好“治党”难题,肯定难有作为,这是世界政党发展历史所充分证明的一条“铁律”。苏共在有20万党员时能够夺取政权,在有200万党员时能够打败法西斯侵略者,而在有近2000万党员时亡党亡国,根本原因就是治党不力,打了败仗。对于我们这样一个拥有8600多万党员、在一个13亿人口大国长期执政的超大型政党,既要应对“四大考验”和“四大危险”,又要面对诸如“三期叠加”等经济社会难题,必须把全面从严治党作为根本性、基础性的战略举措,锻造坚强领导核心,为协调推进“四个全面”提供方向指引和政治保证。

坚持全面从严治党,根本在“全面”。不全面,难免出偏差。治党必须是党的建设的全面的系统的改革和改进,是党的建设各领域改革和改进的联动和集成,在治党目标上形成总体效应、取得总体效果,致力打赢总体战。首先,对象全覆盖。要对所有党员严格要求、严格管理、严格监督,没有“铁帽子王”。特别要抓住领导干部这个“关键少数”。其次,领域全覆盖。要对党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设五大领域从严设计、从严要求、从严推进、从严考核。再次,责任全覆盖。要落实党委主体责任。

坚持全面从严治党,关键在“从严”。天下事必成于严。纵观世界各国政党,运用严格纪律来约束党员行动、保持党内团结、增强竞争力,是通行做法。一些政党设立“党鞭”,督导同党议员执行党的意志,确保党的团结一致。英国工党规定,如果工党议员使党的名誉受到损害,党的领袖有权把他们开除出党。德国社民党在党内设立了检查委员会和仲裁委员会两个监督机构,并在党章中规定了“调查和确认程序”和“党纪审理程序”。我们党是一个兼容并蓄、海纳百川的政党,借鉴其他政党的治党经验,要把从严治党抓出成效,坚持劲头不能松、态度不能变、措施不能软。

加强学校党建工作,组织纪律要有新加强:政治信仰不变,政治立场不移、政治方向不偏。特别是不造谣、不信谣、不传谣,拒绝“政治段子”。

加强学校党建工作,组织生活要有实内容:理论学习要坚持,强化理论武装,克服“学习无用论”;党员会议要经常,强化组织纪律,克服软弱涣散;党员活动要依规,强化价值凝聚,克服活动浮躁;党费要按时缴纳,强化党员意识,克服权利义务模糊意识;支部建设要加强,强化基础工程。

加强学校党建工作,改进作风要有新气象:改作风,“八项规定”是切入点,是动员令;改作风,党员干部要先行;改作风,人民满意是标准。改作风,执行力是抓手,令行禁止,抓铁有痕;杜绝有令不行、我行我素,杜绝挑三拣四,阳奉阴违。改作风,出成绩是目标,招生要壮大规模,教育教学要优化质量,各项竞赛要力争优胜,项目建设要不断推进,办学效益要进一步提升。把学校党建工作和学校教育教学结合起来、和招生就业结合起来、和攻坚克难结合起来,事事以“示范”为标,时时以“示范”约束。

总之,全面从严治党,要放到国家现代化总体进程中去考察,要在实现中国梦背景下去认识,要在“四个全面”内在逻辑关系中去深化。只有将全面从严治党落到实处,“四个全面”才能获得根本支撑和政治保证,“两个一百年”奋斗目标才能如期实现。只有坚持落实全面从严治党各项要求,才能把握学校发展方向,努力办好人民满意的学校。

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